Expériences scientifiques
27 octobre 2021
Courants marins et température
« La température influence-t-elle les courants marins ? » Explorez cette thématique avec cette expérience, et étudiez l’influence majeure de la température sur les courants marins. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Courants et vent
« À quoi sont dus les courants marins ? » Grâce à cette expérience, vous pourrez explorer l’impact des vents sur les courants marins. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Dilatation de l’eau chaude
« L’eau va-t-elle monter en se réchauffant ? » En reproduisant le phénomène du réchauffement des océans grâce à une expérience, vous comprendrez et illustrerez une des raisons de la montée du niveau des mers. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Dioxyde de carbone (CO2) et acidification des océans
« L’augmentation du dioxyde de carbone de l’atmosphère engendre-t-elle des conséquences dans les océans ? » Avec une expérience, découvrez l’impact que l’augmentation de certains gaz à effet de serre (tel que le dioxyde de carbone) a sur le climat et sur les océans. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
L’effet de serre
« Qu’est-ce que l’effet de serre ? » De nombreux gaz présents dans l’atmosphère terrestre nous permettent de vivre à une bonne température et nous protègent. Cependant, l’augmentation de la concentration de certains de ces gaz provoque des perturbations climatiques. Illustrez ce phénomène grâce à cette expérience. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Fonte des glaces terrestres
« La fonte des glaces terrestres risque-t-elle de faire monter le niveau des eaux ? » Y-a-t-il une différence entre la fonte de la banquise et la fonte de glaces terrestres ? Le niveau des mers augmente-t-il lorsque des glaces de terre fondent ? Découvrez et comprenez ce phénomène avec une expérience reprenant ce thème. Sommaire : Le questionnement Le
Fonte et fragilité de la banquise
« Plus la banquise est fragile, plus elle fond facilement. Vrai ou faux ? » Faites travailler les élèves sur une expérience qui leur permettra de découvrir la vérité sur le fonctionnement et la vitesse de la fonte des glaces. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Germination et pollution
« Les graines peuvent-elles germer dans n’importe quelles conditions ? » Cette fiche vous propose de mesurer avec une expérience les conséquences d’une élévation de l’acidité du milieu sur la germination de graine. Les élèves peuvent ainsi comprendre comment des modifications du milieu influence les êtres qui y vivent. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller
Pollution et oiseaux
« En quoi les produits chimiques sont-ils dangereux pour les oiseaux ? » Cette expérience vous permet de comprendre pourquoi les hydrocarbures et autres polluants gras sont très dangereux pour les oiseaux d’eau. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Pollution et plantes
« Les plantes peuvent-elles absorber la pollution ? » Cette fiche propose une expérience permettant aux élèves d’illustrer l’absorption des polluants par les plantes. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Tester l’énergie éolienne
« Comment faire de l’électricité avec le vent ? » Cette fiche permet de faire découvrir aux élèves le fonctionnement des énergies dites « renouvelables » et leurs avantages. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin
Tester l’énergie solaire
« Comment faire de l’électricité avec le soleil ? » Faites découvrir très concrètement à vos élèves l’intérêt de l’énergie solaire pour produire de l’électricité. Sommaire : Le questionnement Le matériel L’expérience Pour aller plus loin